Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia

 

 

I  Alarm oraz zagrożenie bombowe

 

II  Zagrożenie demoralizacją, demoralizacja

 

III  Uczeń pod wpływem alkoholu lub narkotyków / dopalaczy

 

IV Znalezienie na terenie szkoły substancji przypominającej narkotyk /dopalacz / środek psychotropowy

 

V Podejrzenie, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą    narkotyk / dopalacz / środek psychotropowy

 

VI  Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa

 

VII  Postępowanie wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego

 

VIII  Wulgarne słownictwo ucznia

 

IX  Postępowanie w przypadku próby samobójczej ucznia

 

X    Postępowanie w przypadku samobójstwa

 

XI  Postępowanie w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

XII Postępowanie w przypadku agresywnego zachowania ucznia na terenie szkoły

XIII Postępowanie w przypadku podejrzenia stosowania wobec ucznia przemocy w rodzinie

 

 

 

 

 

 

 

I  Alarm oraz zagrożenie bombowe

 

1. O przedmiocie podejrzanym, porzuconym należy natychmiast powiadomić wychowawcę, nauczyciela lub dyrektora szkoły.

 

2. Podejrzanych przedmiotów nie należy dotykać.

 

3. Do czasu przybycia policji należy zabezpieczyć zagrożone miejsce, zachowując wszelkie środki bezpieczeństwa bez narażania życia swojego i innych osób.

 

4. W przypadku odebrania telefonu z informacją o podłożonym ładunku bombowym należy  powiadomić dyrektora szkoły, który następnie powiadamia  policję.

 

5. Po przybyciu policji należy bezwzględnie podporządkować się jej poleceniom.

 

6. Po ogłoszeniu ewakuacji należy zachować spokój i opanowanie oraz opuścić budynek zgodnie z procedurami ewakuacji.

 

 

II  Zagrożenie demoralizacją, demoralizacja

 

1. O czynie demoralizującym nauczyciel natychmiast powiadamia wychowawcę, pedagoga szkolnego oraz dyrektora szkoły.

 

2. Wychowawca ma obowiązek wezwania do szkoły rodziców. Z rodzicami przeprowadza się rozmowę, zobowiązując do szczególnego nadzoru wychowawczego nad dzieckiem.

 

3. W przypadku braku współpracy z rodzicami i ponawiających się zachowań negatywnych dyrektor pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę do spraw nieletnich).

 

4. W sytuacji, gdy działania szkoły i rodziców nie przynoszą rezultatów dyrektor również powiadamia sąd rodzinny lub policję (specjalistę do spraw nieletnich).

 

5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w szkole opracowuje się dodatkowe, spersonalizowane procedury pracy/postępowania z uczniem zagrożonym demoralizacją/wykazującym przejawy demoralizacji lub opracowuje tzw. kontrakt wychowawczy.

 

6. W szczególnie trudnych przypadkach uczeń opuszcza salę pod opieką innego nauczyciela i po poprawie zachowania wraca do sali

 

 

 

III  Uczeń pod wpływem alkoholu lub narkotyków / dopalaczy

 

1. Nauczyciel powiadamia wychowawcę, pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.

 

2. Ucznia izoluje się od reszty klasy i pozostawia pod opieką nauczyciela.

 

3. Wzywa się lekarza (służby medyczne) w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.

 

4. Dyrektor powiadamia rodziców lub prawnych opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły.

 

5. W przypadku odmowy odebrania dziecka ze szkoły, decyzję o podjęciu dalszych działań podejmuje lekarz w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

 

6. W przypadku, gdy uczeń zachowuje się agresywnie i zagraża życiu lub zdrowiu własnemu lub innych osób, a rodzice odmawiają odebrania ucznia ze szkoły, dyrektor zawiadamia najbliższą jednostkę policji.

 

7. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, dyrektor ma obowiązek powiadomienia o tym policji lub sądu rodzinnego.

 

 

IV  Znalezienie na terenie szkoły substancji

przypominającej  narkotyk / dopalacz / środek psychotropowy

 

1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych.

 

2. Nauczyciel powiadamia o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły.

 

3. Dyrektor niezwłocznie powiadamia policję.

 

4. Po przyjeździe policji dyrektor przekazuje zabezpieczoną substancję oraz informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

 

 

 

 

 

V  Podejrzenie, że uczeń posiada przy sobie substancję

 przypominającą  narkotyk / dopalacz / środek psychotropowy

 

 

1. Nauczyciel w obecności innej osoby dorosłej (np. wychowawca / pedagog szkolny / inny nauczyciel / dyrektor) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu substancję, pokazał zawartość torby oraz kieszeni - nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania!

 

2. O zaistniałej sytuacji nauczyciel zawsze powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców ucznia. Dyrektor szkoły wzywa rodziców do natychmiastowego stawiennictwa w szkole.

 

3. W przypadku, gdy uczeń odmawia przekazania substancji i pokazania zawartości teczki / kieszeni dyrektor szkoły zawiadamia policję.

 

4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel zachowując środki ostrożności, zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych.

 

5. Dyrektor niezwłocznie powiadamia policję.

 

6. Po przyjeździe policji dyrektor przekazuje zabezpieczoną substancję oraz informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

 

 

VI  Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu

karalnego lub przestępstwa

 

1.  Nauczyciel niezwłocznie zawiadamia dyrektora szkoły.

 

2. Ustalenie okoliczności czynu oraz ewentualnych świadków zdarzenia.

 

3. Powiadomienie rodziców ucznia-sprawcy.

 

4. Powiadomienie policji w przypadku, gdy skutki czynu są poważne lub sprawca nie jest uczniem naszej szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana.

 

5. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa i przekazanie ich policji.

 

 

 

 

VII   Postępowanie wobec ucznia, który stał się ofiarą

czynu karalnego

 

1. Udzielenie pierwszej pomocy przemedycznej bądź wezwanie lekarza (służby medycznej) w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń.

 

2. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły i rodziców ucznia.

 

3. Dyrektor szkoły zawiadamia policję, w przypadku kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.

 

4. Udzielenie uczniowi - poszkodowanemu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego na terenie szkoły.

 

 

VIII  Wulgarne słownictwo ucznia

 

1. Nauczyciel będący świadkiem używania przez ucznia wulgarnego słownictwa ma bezwzględny obowiązek zareagowania wychowawczego.

 

2. Nauczyciel powiadamia wychowawcę klasy, a w razie potrzeby – także szkolnego pedagoga i wpisuje do dziennika elektronicznego stosowną uwagę.

 

3. Jeżeli świadkiem stosowania wulgarnego słownictwa jest pracownik obsługi, zgłasza ten fakt wychowawcy klasy, który przeprowadza rozmowę z uczniem oraz wpisuje uczniowi stosowną uwagę w dzienniku elektronicznym.

 

4. W przypadku powtarzających się zachowań wychowawca przeprowadza   rozmowę z rodzicami (opiekunami) ucznia.

 

5. W przypadku braku poprawy wychowawca przekazuje sprawę pedagogowi szkolnemu, który przeprowadza rozmowę z uczniem i rodzicami.

 

6. W przypadku braku poprawy wychowawca lub pedagog powiadamia dyrektora, który podejmuje dalsze kroki regulaminowe (legalistyczne).

 

 

 

 

 

IX  Postępowanie w przypadku próby samobójczej ucznia

 

1. Dyrektor niezwłocznie powiadamia o zdarzeniu rodziców ucznia, kuratorium oświaty, organ prowadzący szkołę, wychowawcę, pedagoga szkolnego.

 

2. W przypadku, gdy zdarzenie ma miejsce na terenie szkoły, osoba interweniująca usuwa wszystko, co może ułatwić uczniowi realizację jego zamiaru.

 

3. Dyrektor, w miarę możliwości ze szkolnym specjalistą, dokonują oceny ryzyka dalszego zagrożenia.

 

4. W razie konieczności dyrektor wzywa pogotowie ratunkowe, policję, straż miejską - adekwatnie do rozpoznanych potrzeb.

 

5. Uczniowi znajdującemu się w kryzysie należy zapewnić opiekę
    i bezpieczne, ustronne miejsce.

 

6. Należy w szkole zaplanować dalszą strategię postępowania, w tym pomoc psychologiczną, we współpracy z instytucjami środowiska lokalnego.

 

 

X    Postępowanie w przypadku samobójstwa

 

1. Powiadomienie policji, pogotowia ratunkowego i dyrektora szkoły.

2. Dyrektor powiadamia rodziców ucznia (najlepiej twarzą w twarz, jeśli to możliwe - unikamy powiadamiania przez telefon) oraz kuratorium oświaty i organ prowadzący szkołę.

 

3. Powiadomienie pedagoga szkolnego, który w porozumieniu z dyrektorem szkoły występuje do poradni psychologiczno-pedagogicznej o zorganizowanie interwencyjnej pomocy psychologicznej dla uczniów i nauczycieli.

 

4. Zabezpieczenie miejsca zdarzenia do czasu przybycia policji.

 

5. Udzielenie możliwej pomocy i wsparcia rodzinie zmarłego, w razie potrzeby powiadomienie pogotowia ratunkowego.

 

6. Zorganizowanie pracy szkoły z uwzględnieniem przebiegu procesu  interwencji kryzysowej – udzielenie wsparcia psychologicznego uczniom, pomoc w odreagowaniu traumatycznych przeżyć dzieciom  i nauczycielom.

7. Przygotowanie strategii kontaktowania się z mediami.

 

 

XI  Postępowanie w przypadku ujawnienia cyberprzemocy

1. Nauczyciel lub inna osoba ujawniająca zjawisko cyberprzemocy zawiadamia o zdarzeniu wychowawcę, pedagoga   szkolnego, dyrektora szkoły.

 

2. W przypadku aktu cyberprzemocy na terenie szkoły – wychowawca dodatkowo powiadamia o zajściu administratora sieci szkolnej.

 

3. Pedagog szkolny i dyrektor wspólnie z wychowawcą analizują okoliczności zdarzenia i planują dalsze postępowanie, w tym ustalenie   sprawcy czynu i świadków zdarzenia.

 

4.Wszelkie dowody cyberprzemocy są dokumentowane, zabezpieczone,  zarejestrowane.

 

5. Wychowawca niezwłocznie powiadamia rodziców/prawych opiekunów ucznia-   poszkodowanego i ucznia-sprawcy o zdarzeniu   i   wzywa do stawiennictwa w szkole (powiadomienie o dalszym postępowaniu i konsekwencjach regulaminowych wobec dziecka - sprawcy cyberprzemocy).

 

6. Zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi -  poszkodowanemu, przeprowadzenie rozmowy z uczniem-poszkodowanym.

 

7. Wychowawca klasy i pedagog szkolny przeprowadzają rozmowę z uczniem - sprawcą, zobowiązują go do zaprzestania agresywnego działania, usunięcia treści, zmiany postępowania.

 

8. Z uczniem - sprawcą cyberprzemocy oraz jego rodzicami można zawrzeć tzw. kontrakt wychowawczy.

 

9. Monitorowanie przez wychowawcę i pedagoga szkolnego sytuacji ucznia-poszkodowanego oraz zobowiązań / działań podjętych przez ucznia - sprawcę.

 

10.  Dyrektor szkoły każdorazowo powiadamia policję i/lub sąd rodzinny, gdy:

 

• zachodzi podejrzenie popełnienia przestępstwa ściganego z urzędu;

 

• rodzice sprawcy cyberprzemocy odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a uczeń - po  przeprowadzonej z nim rozmowie i wykorzystaniu przez szkołę środków wychowawczych, nie zaniechał dotychczasowej agresji elektronicznej;

 

• w przypadku gdy zostało złamane prawo, a tożsamości sprawcy cyberprzemocy nie udało się ustalić;

 

• zachodzą poważne przypadki cyberprzemocy przebiegające z naruszeniem prawa (np. groźby karalne, propozycje seksualne, publikowanie nielegalnych treści itp.);

 

• cyberprzemoc została skierowana wobec pracownika szkoły

 

XII    Postępowanie w przypadku agresywnego zachowania ucznia
na terenie szkoły

 

1.  Nauczyciel będący świadkiem używania przez ucznia agresji ma bezwzględny obowiązek zareagowania wychowawczego. Zapewnia bezpieczeństwo uczniom.

 

2. Nauczyciel powiadamia o zajściu wychowawcę klasy i szkolnego pedagoga oraz wpisuje uczniowi do dziennika elektronicznego stosowną uwagę.

 

3. Jeżeli świadkiem zachowań agresywnych ucznia  jest pracownik obsługi, ma obowiązek zareagowania i, w miarę możliwości, doprowadzenia do deeskalacji. Zapewnienia bezpieczeństwa uczniom. Następnie zgłasza ten fakt wychowawcy klasy, który przeprowadza rozmowę z uczniem oraz wpisuje uczniowi stosowną uwagę w dzienniku elektronicznym.

 

4.W razie potrzeby – pedagog szkolny, po powzięciu informacji o zdarzeniu, udziela wsparcia uczniowi - poszkodowanemu.

5. W przypadku powtarzających się negatywnych zachowań wychowawca przeprowadza  rozmowę z rodzicami (opiekunami) ucznia.

 

6.W przypadku braku poprawy zachowania ucznia, wychowawca przekazuje sprawę pedagogowi szkolnemu, który przeprowadza rozmowę z uczniem, a w razie rozpoznanej potrzeby – także z jego rodzicami.

 

7. Monitorowanie przez wychowawcę i pedagoga szkolnego sytuacji ucznia-poszkodowanego oraz zobowiązań/działań podjętych przez ucznia - sprawcę.

 

8.W przypadku braku poprawy zachowania ucznia, wychowawca lub pedagog szkolny powiadamia o sytuacji dyrektora szkoły, który podejmuje dalsze działania wychowawcze oraz wdraża konsekwencje naturalne i regulaminowe.

 

9. W szczególnych przypadkach, w szkole dopuszcza się możliwość wyprowadzenia podczas zajęć agresywnie zachowującego się ucznia z sali lekcyjnej - pod opieką nauczyciela - w celu wyciszenia ucznia i zapewnienia bezpieczeństwa psychicznego i/lub fizycznego pozostałym uczniom klasy.

 

10. W szczególnie uzasadnionych przypadkach w szkole opracowuje się i wdraża tzw. kontrakt wychowawczy mający na celu modyfikację zachowania ucznia.

 

 

 

XIII   Postępowanie w przypadku podejrzenia stosowania wobec ucznia przemocy w rodzinie

 

1.  Wychowawca, w miarę możliwości przy udziale pedagoga szkolnego, przeprowadza rozmowę z dzieckiem w obecności rodzica/opiekuna prawnego

 

2. W przypadku podejrzenia, że to osoby wymienione w pkt. 1 stosują przemoc wobec dziecka, rozmowę przeprowadza się w obecności osoby najbliższej w rozumieniu art. 115, §11 ustawy z dn. 06.06.1997 r. (Dz.U. z 2018r., poz. 1600 ze zmianami)

 

3. Wychowawca wypełnia formularz "Niebieskiej Karty A".

4. Wychowawca przekazuje formularz niezwłocznie, w terminie 7 dni przewodniczącemu zespołu interdyscyplinarnego.

 

5. Formularz B przekazuje się rodzicowi /opiekunowi prawnemu w przypadku, gdy nie jest on podejrzany o stosowanie przemocy względem dziecka.

 

6. Wszczynający procedurę, w miarę potrzeby przy wsparciu pedagoga szkolnego, udziela kompleksowych informacji na temat możliwości uzyskania pomocy psychologicznej, prawnej, pedagogicznej i socjalnej oraz w instytucjach świadczących specjalistyczną pomoc na rzecz osób dotkniętych przemocą w rodzinie.

 

7. Ucznia obejmuje się pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły.